期刊文章详细信息
略谈小学语文语用型课堂的教学策略
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]江苏高邮实验小学
年 份：2014
期 号：1
起止页码：9-11
语 种：中文
收录情况：普通刊
摘 要：《语文课程标准》指出：“语文课程是一门学习语言文字运用的综合性、实践性课程。”这句话准确界定了语文课程的性质．明确告诉我们。学习语文的重点在于语言文字运用。强化语言文字运用．可以提高学生的语言感悟、运用能力，在听说读写的扎实训练中提升语文综合素养。贯彻落实课标精神．就应该把落脚点放在语言文字运用上面．引导学生抓住相关词句进行听、说、读、写、思，在扎扎实实的语言文字训练中提高学生的语文能力。
关 键 词：小学语文 教学策略 《语文课程标准》 语言文字训练 学习语言 文字运用 课堂 语用
分 类 号：G623.2[教育学类]
参考文献：
正在载入数据...
二级参考文献：
正在载入数据...
耦合文献：
正在载入数据...
引证文献：
正在载入数据...
二级引证文献：
正在载入数据...
同被引文献：
正在载入数据...
