期刊文章详细信息
美国“翻转课堂”的本土实践与思考
Local Practice of and Reflection on American “Reversing Classroom”
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]常州市觅渡桥小学
年 份：2013
期 号：12
起止页码：66-68
语 种：中文
收录情况：普通刊
摘 要："翻转课堂"通过"传递信息"和"吸收内化"过程的翻转,在师生角色、教学形式、课堂内容、技术应用、评价方式等方面都不同于传统课堂。提供多元的课前"信息传递"方式,以确保学生自主学习的质量;以学定教、先学再学实现教师教学方式的转变和学生学习方式的改善;倡导过程性评价,坚持多元化评价,以凸显学生的主体地位和作用。
关 键 词：翻转课堂 实践 评价
分 类 号：G622[教育学类]
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