期刊文章详细信息
初中语文建构式生态课堂下学生展示的策略
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]江苏连云港市浦南中学
年 份：2013
期 号：34
起止页码：13-13
语 种：中文
收录情况：NSSD、普通刊
摘 要：建构式生态课堂，以建构主义学习理论为依据，以学生个性发展为主体，通过引导学生自主学习、互动探究、质疑释疑、交流展示、共同建构等，促进学生的个性成长和全面发展。展示是课堂教学中发挥学生主体作用的重要方式，在建构式生态课堂理念的影响下，教师在组织教学时，要重视学生的动态生成，努力创设良好的课堂生态环境，为学生打造自主展示的平台，让学生乐于展示，学会展示，确保课堂因学生的精彩展示而高质高效。对此，笔者结合教学实践，就建构式生态课堂下初中语文教学中学生展示的策略提出了几点建议。
关 键 词：学生个性发展 初中语文教学 生态课堂 构式 建构主义学习理论 学生自主学习 学生主体作用 课堂生态环境
分 类 号：G521[教育学类]
参考文献：
正在载入数据...
二级参考文献：
正在载入数据...
耦合文献：
正在载入数据...
引证文献：
正在载入数据...
二级引证文献：
正在载入数据...
同被引文献：
正在载入数据...
