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略论有效教学的标准
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]上海师范大学中小学教育实验研究所,上海200234
年 份：2000
卷 号：20
期 号：11
起止页码：37-40
语 种：中文
收录情况：BDHX、BDHX1996、CSSCI、CSSCI2000_2002、RCCSE、RWSKHX、核心刊
摘 要：有效教学有五个标准 :1.师生共同参与创造性活动 ,以促进学习 ;2 .语言发展———通过课程发展学习者的语言 ,提高学习者的素质 ;3.学习背景化———把教学与学生的真实生活联系起来 ,以此创造学习的意义 ;4.挑战性的活动———教学生复杂的思维技能 ,通过思维挑战发展学生的认知技能 ;5 .教学对话———通过对话进行教学。
关 键 词：教学 有效教学 标准 师生共同参与 语言发展 学习背景化 教学对话 教学模式
分 类 号：G420]
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