期刊文章详细信息
小学语文课堂绘本导读课程开发的探索与实践
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]江苏省苏州工业园区星港学校
年 份：2013
期 号：11
起止页码：32-33
语 种：中文
收录情况：普通刊
摘 要：绘本,已进入小学语文教师的视界,但大多是以推荐课外阅读的形式存在,仅仅以激发阅读兴趣为目的,还没有充分体现其促进多元智能发展的价值.遵循2011版新课程标准所倡导的“努力建设开放而有活力的语文课程”这一基本理念,努力探索绘本导读课程的实施策略,借助绘本帮助学生发展语言、提升审美情趣、尝试艺术创想与交流、促进多元智能的平衡发展,是我们的语文课程在“读图时代”义不容辞的责任.
关 键 词：绘本 图文审美 悦读乐写 语言素养
分 类 号：G423]
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