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新课程改革背景下对实现高中历史课堂教学有效性的探索
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]浙江省绍兴市浙江华维外国语学校
年 份：2013
期 号：10
起止页码：23-23
语 种：中文
收录情况：普通刊
摘 要：随着时代的变迁,教育系统也在不断地改革,在高中如何提高课堂教学的有效性,让学生积极主动地学习历史是历史老师谈论的焦点。传统的历史教学方式不再适用于现在的学生,历史老师采用怎样的教学方式、方法对学生进行教学,是非常关键的。新的历史课程不再是老师在课堂上一味地讲解课本知识,或让学生自己阅读课本,被动地接收学习,新课程要求以学生为主题,教师为主导,充分发挥学生的主动性。在高中时期,历史老师要改变传统的历史教学方法,根据学生的特点选择合适的教学方法,从而提高教学质量。
关 键 词：高中历史 有效教学 导入技能 角色转换
分 类 号：G633.7[教育学类]
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