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融合教育理念下高校学前教育专业课程设置研究
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]绥化学院教育学院,152061
基 金：绥化学院2012年特殊教育研究项目成果之一;项目编号:TJ12016
年 份：2013
期 号：11
起止页码：51-53
语 种：中文
收录情况：NSSD、普通刊
摘 要：对融合教育理念下高校学前教育专业课程设置的调查发现,当前仍存在特教课程设置的满意度较低、学生实践机会较少;能紧跟"新课标"课程设置改革,但适应性较差;特教课程对幼儿教师专业素质培养的效果不明显等问题。因此,精简特教课程,注重操作技能;学前、特教协作,提供实践机会;重视伦理教育,加强素质培养等应为改革的题中之义。
关 键 词：学前融合教育 课程设置
分 类 号：G769.2]
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