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文化视阈下外籍教师管理的人文困境之思
On the Humanitarian Dilemma of the Management of Foreign Teachers from the Cultural Angle
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]南京财经大学国际学院,江苏南京210046
年 份：2013
期 号：34
起止页码：6-8
语 种：中文
收录情况：普通刊
摘 要：在高校行政工作中,外籍教师的管理常会遭遇一种人文上的困境。这种困境直接原因是传统规范制度作用的局限性;而背后更深层次的原因则与多元文化的现代性社会背景密切相关。多元文化背景造就了不同价值取向;这种价值取向单从制度层面很难评判对错或区分优劣,不同价值取向之间也难以得到真正的理解和认同,其深层后果是造成外籍教师归属感的缺失。面临这样的人文困境,管理者除了要在规范制度层面进行必要修正以外,更要积极进行自我意识的转向。通过有效的交往、沟通与理解,力图与外籍教师达成价值观上的共识和相互认同,为解决这种困境寻求一条可能性途径。
关 键 词：公共管理 文化差异 价值认同 归属感
分 类 号：G451.1[教育学类]
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