文献类型：期刊文章

作　　者：何晓勤[1] 董珊[2] 王东颖[2] 张琼[2]

机构地区：[1]浙江大学幼儿园,杭州310028 [2]浙江大学心理与行为科学系,杭州310028

出　　处：《中国临床心理学杂志》

基　　金：国家科技支撑计划子课题(2012BAI36B02);教育部人文社会科学基金(10YJCXLX060)的支持

年　　份：2013

卷　　号：21

期　　号：6

起止页码：894-896

语　　种：中文

收录情况：BDHX、BDHX2011、CSCD、CSCD2013_2014、CSSCI、CSSCI2012_2013、JST、NSSD、RCCSE、RWSKHX、ZGKJHX、核心刊

摘　　要：目的:探讨个体经验对幼儿模仿行为的影响。方法:采用puzzle box,设置体验组和模仿组,对3至5岁幼儿进行研究。结果:个体经验能帮助三岁、四岁和五岁幼儿减少过度模仿,并减少这一年龄段幼儿对无用工具的使用。结论:自我经验可以有效帮助幼儿的模仿。

关 键 词：个体经验  模仿 行为  幼儿

分 类 号：R395.1[心理学类]