期刊文章详细信息
情境创设在初中数学课堂的运用
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]河北省邯郸县第九中学,邯郸056000
年 份：2014
期 号：1
起止页码：111-111
语 种：中文
收录情况：IC、普通刊
摘 要：教学过程中，设计可以触发情感的情境，是教师激发学生求知欲和启发学生思维的重要手段。现代教学论观点认为，数学教师的主要任务之一就是为学生创设学习情境，提供全面的、清晰的信息，引导学生在教师创设的教学情境中，开动脑筋，掌握知识。情境教学是新课程教学的一大特色，它有利于激发学生的学习兴趣，它给新知识的引入提供了一个丰富而生动的空间，教学时“活用教材”，用“活”的例题，巧妙地为学生创设现实的有效有意义的情境。
关 键 词：初中数学 教学 情境创设
分 类 号：O1-4[数学类]
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