文献类型：期刊文章

作　　者：魏维[1] 谢明元[2] 何晋[2] 周立功[3] 何嘉[1]

机构地区：[1]成都信息工程学院计算机学院 [2]成都信息工程学院教务处 [3]广州周立功单片机发展有限公司

出　　处：《高等工程教育研究》

基　　金：教育部“第五批高等学校特色专业--计算机科学与技术专业”(TS2488)建设阶段性研究成果;2010“卓越工程师教育培养计划首批试点专业”实施阶段性研究成果;四川省“高等教育质量工程”计算机科学与技术特色专业阶段性研究成果.

年　　份：2013

卷　　号：61

期　　号：6

起止页码：137-142

语　　种：中文

收录情况：BDHX、BDHX2011、CSSCI、CSSCI2012_2013、RCCSE、RWSKHX、ZGKJHX、核心刊

摘　　要：本文从生态教育的视角思考如何构建"全面、协调、可持续"的专业环境。提出宜学宜教的多方共生共赢专业生态教育环境建设的原则、理念与基本教育观念、关键点、难点和建设思路。在专业生态环境建设中,探索建立基于三螺旋模型的"大学-企业-政府"多方共赢长效机制;通过平衡和调整各利益相关方的投入与期望收益,建设具有可持续、可循环、自净化、自修复能力的生态专业环境。

关 键 词：生态专业环境  教育生态方法  生态教育 大学-企业-政府  关键利益相关者

分 类 号：X17-4]