期刊文章详细信息
如何提升听说课情景策略运用的实效性
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]滕州市教育局教研室
年 份：2013
期 号：88
起止页码：109-109
语 种：中文
收录情况：普通刊
摘 要：听、说、读、写能力是初中英语教学的基本能力。读、写能力的提高是建立在听说基础之上的。本文以情景策略教学方法为视角．分析了在初中听说课中提高情景策略运用的实效性应注意的问题．
关 键 词：听说课 情景策略运用 实效性
分 类 号：G633.41[教育学类]
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