期刊文章详细信息
心理认知过程的逻辑模型——以教学实验为开端
Logical model in the course of psychological recognition——by the beginning of teaching experiment
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]安徽淮南工业学院医学院
年 份：2000
卷 号：21
期 号：5
起止页码：84-87
语 种：中文
收录情况：普通刊
摘 要：目的 :建立心理认知过程的逻辑模型 ,并用于教学实验中。方法 :以教学实验问题为开端 ,由问题的理性自我展开 ,形成问题的语境模型过程 ,由此揭示认知的心理过程的一些逻辑特征 ,并经实际教学实验进行验证。结果 :1 .心理的认知过程具有逻辑惯性和非惯性的认知特征。 2 .心理认知过程是一个自我展开与证明的逻辑语境。结论 :教学实验问题逻辑模型是一种心理认知过程 。
关 键 词：逻辑模型 教学实验问题 心理认知过程
分 类 号：G42]
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