期刊文章详细信息
如何让我们的历史教学再上新台阶
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]河南省淮阳县第一中学
年 份：2013
期 号：31
起止页码：3-3
语 种：中文
收录情况：普通刊
摘 要：让课堂更有效率是每一位老师的教学目标，然而高效课堂的建立需要师生两方面的共同努力。因为课堂教学是一种双边活动，需要教师与学生的共同参与、协调合作。教师的“教”与学生的“学”之间的互动反应，使课堂教学过程中有呼必应。活跃了课堂气氛，同时也使教学收到事半功倍的效果。历史的“五步教学法”课堂教学就体现了这一特征。
关 键 词：历史教学 课堂教学过程 “五步教学法” 台阶 高效课堂 教学目标 双边活动 共同参与
分 类 号：G633.51[教育学类]
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