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国际汉语教育中多模态民俗文化教学模式构建——以胶东面塑课为例
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]鲁东大学国际教育学院,山东烟台264039
年 份：2013
卷 号：30
期 号：6
起止页码：82-86
语 种：中文
收录情况：普通刊
摘 要：本文基于多模态话语分析理论,将民俗文化教学的目标设定为掌握文化词语,理解文化观念。通过选定并以多种形式呈现面塑文化词语和互动体验文化词语、体验面塑制作、参与模拟民俗文化事象、形成体验报告这四个环节,使教学对象掌握所涉及的文化词语,理解其所包含的中国传统的天人和谐观念,并通过多种形式刺激学生的不同感官,达到最优的教学效果。
关 键 词：国际汉语教育 民俗文化教学 多模态 教学模式
分 类 号：H195[中国语言文学类]
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