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浅论民族预科语文课程的定位
On Orientation of the Chinese Course in Preparatory Education for Ethnic Minority Students
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]中央民族大学预科教育学院,北京100081
年 份：2013
卷 号：24
期 号：6
起止页码：67-69
语 种：中文
收录情况：BDHX、BDHX2011、CSSCI、CSSCI_E2012_2013、NSSD、RCCSE、RWSKHX、ZGKJHX、核心刊
摘 要：民族预科语文课程如何定位,既是民族预科语文课程建设中的一个基本问题,也直接影响到民族预科语文教学实践的实际成效。预科教育是介于中学教育与大学本科教育之间的民族高等院校的特殊层次,因此,对民族预科语文课程的定位应该着眼于中学语文与大学本科中文专业课程之间寻找恰当的接点,在此基础上,突出民族预科语文课程本色、大学本位和民族特色。
关 键 词：民族预科 语文课程 定位
分 类 号：G758.4[教育学类]
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