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学评教机制下和谐师生关系的构建:从“纳什均衡”到“帕累托最优”——基于博弈的角度
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]浙江农林大学教务处 [2]浙江农林大学教学质量监控与评估中心
基 金：2013年浙江农林大学高等教育研究基金项目"高校教学质量监控体系的构建与思考--以浙江农林大学为例"(项目编号:GJYB2013023)的阶段性成果
年 份：2013
期 号：6
起止页码：62-65
语 种：中文
收录情况：普通刊
摘 要：运用"囚徒窘境"博弈模型对当前高校学评教机制下教师之间、师生之间的博弈困境进行分析,针对导致师生关系、评教功能异化的学评教现状,分析构建和谐师生关系的基本条件,探讨使博弈结果达到"纳什均衡"并转化到"帕累托最优"的策略。
关 键 词：学评教博弈 囚徒窘境 纳什均衡 帕累托最优
分 类 号：G645]
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