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“先行组织者”理论指导下的初中历史起始课——以“中国早期人类——北京人”为例
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]北京教育学院社科系,北京100011 [2]北京二中分校,北京100010
年 份：2013
期 号：12
起止页码：28-33
语 种：中文
收录情况：BDHX、BDHX2011、CSSCI、CSSCI2012_2013、核心刊
摘 要：“北京人”是《义务教育历史课程标准（2011年版）》（简称《课标2011版》）的第一个知识点，各种版本的教材也经常把它作为初中历史的起始课。笔者认为，本课应发挥历史学习的“先行组织者”作用，即在探究“北京人的特征”过程中，渗透历史学习的基本框架，体验历史研究的基本方法，培养历史学科的思维方式。为此，笔者在“先行组织者”理论指导下，进行了“中国的早期人类——北京人”的教学设计。
关 键 词：先行组织者 指导 初中历史 起始课
分 类 号：G633.51[教育学类]
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