期刊文章详细信息
改善数学提问方法 提高学生解题能力
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]铜仁学院教育科学系,贵州铜仁1554300
年 份：2013
卷 号：26
期 号：12
起止页码：139-141
语 种：中文
收录情况：BDHX、BDHX2011、核心刊
摘 要：综合分析提问和解题之间的关系,结合目前数学教学提问中存在的几个误区,如只提问,不评价;只有形式,没有意义;点名后,再提问。提出了改善提问方法的策略。
关 键 词：数学提问 解题能力 提高 改善
分 类 号：G633.6[教育学类]
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