文献类型：期刊文章

作　　者：崔新玲[1] 梁进龙[2]

机构地区：[1]张家口学院音乐与学前教育系,张家口075000 [2]张家口学院人文社科系,张家口075000

出　　处：《幼儿教育（教育科学）》

基　　金：河北省教师教育学会立项课题“河北省中小学教师职业认同研究”的研究成果之一,课题编号:JJS2012-428

年　　份：2013

期　　号：12

起止页码：27-29

语　　种：中文

收录情况：普通刊

摘　　要：转岗教师是当下在政策导向下应现实需求而出现的一个新兴教师群体。职业适应是转岗教师在职业转折期面临的重要问题。幼儿园转岗教师能否尽快适应幼儿园的工作，关系到其职业生涯能否成功转型，更关系到我国广大农村学前教育发展的质量。幼儿园转岗教师的职业适应与其认知模式、能力素养以及幼儿园支持、幼儿圆组织文化、职后教育、工资待遇等多方面因素有关。本研究对促进转岗教师职业适应的路径作了深入分析，以期为幼儿园转岗教师的职业适应提供借鉴。

关 键 词：转岗教师 幼儿园  职业适应  路径  

分 类 号：G617]