期刊文章详细信息
思辨之旅,推进小学语文阅读教学
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]江苏张家港市暨阳实验小学
年 份：2013
期 号：12
起止页码：23-23
语 种：中文
收录情况：普通刊
摘 要：所谓思辨，意为思考与辨析，是一种抽象思维的能力，对于发展学生思维的深刻性、全面性与条理性具有重要的意义。 小学阶段的学生思维活跃，处于认知与思维发展的关键期，逐渐从具体形象思维向抽象逻辑思维过渡，思维模式具有很强的可塑性。因此，在小学阶段的语文阅读教学中，如何抓住学生思维发展的特点与趋势，有方法、有目的地开展阅读教学，是新课程改革背景下对广大小学语文教师提出的新一轮挑战。
关 键 词：语文阅读教学 小学阶段 思辨 学生思维 抽象逻辑思维 具体形象思维 思维发展 抽象思维
分 类 号：G623.23[教育学类]
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