文献类型：期刊文章

作　　者：张红艳[1,2] 梁玉珍[3]

机构地区：[1]北京师范大学教育学部教育技术学院,北京100875 [2]石河子大学师范学院,新疆石河子830002 [3]洛阳师范学院教育科学学院,河南洛阳471022

出　　处：《远程教育杂志》

基　　金：2013年度教育部人文社会科学研究青年基金项目"网络学习成效整合预测模型的构建及实证分析"(编号:13YJC880029);2012年度中央高校基本科研业务费专项"适应性个人网络学习环境设计理论与实践研究"(编号:2012YBXS07)的部分研究成果

年　　份：2013

卷　　号：31

期　　号：6

起止页码：42-48

语　　种：中文

收录情况：CSSCI、CSSCI2012_2013、JST、NSSD、RCCSE、RWSKHX、普通刊

摘　　要：远程学习者在线学习行为无疑会影响到远程学习效果,研究远程学习者的在线学习行为是远程开放教育重要的课题之一。研究设计了三组实验,以明确远程学习者在线学习行为的特征、影响因素及远程学习者在线学习行为与其课程成绩之间的关系。研究表明:远程学习者的在线学习行为具有习惯性、适应性特征;远程学习者的在线行为会受到学习者有无远程学习经历、所在班级学习共同体及年级学习共同体的影响;远程学习者在线学习行为与其课程成绩之间无直接相关关系。最后,针对研究结论,提出了改进远程学习者在线学习行为的相关建议。

关 键 词：远程开放教育 远程学习者 在线学习行为

分 类 号：G40-057]