文献类型：期刊文章

作　　者：王萍[1]

机构地区：[1]上海大学计算中心,上海200444

出　　处：《远程教育杂志》

基　　金：上海市教育科学研究项目"大规模虚拟学习社区的模型构建与知识发现研究"(基金编号:B12025);上海大学创新基金"基于社会语义网的e-Learning研究"(基金编号:A.10-0503-11-001)的研究成果

年　　份：2013

卷　　号：31

期　　号：6

起止页码：34-41

语　　种：中文

收录情况：CSSCI、CSSCI2012_2013、JST、NSSD、RCCSE、RWSKHX、普通刊

摘　　要：微信是一款具有通讯、社交、平台化功能的移动性应用软件,在大学生群体中使用广泛,构建了移动互联网环境下一种新型的学习支持环境。在已有文献梳理的基础上,研究了微信的移动学习支持功能,从语音文本交互、微信群、自动回复响应、订阅推送和内容分享等角度进行了分析;对微信、QQ、微博主要社会媒体的学习支持特征进行了比较,并分析了微信与学习者个人学习环境要素间的协同关系。在移动学习通用设计准则的指导下,从定位、功能、内容、交互、学习方式、网络服务的层面,探讨了微信移动学习的设计原则。最后,从不同情境下讨论了微信移动学习的具体应用案例。通过对微信移动学习支持功能与设计原则的探索,旨在对本领域的研究与实践提供理论上的借鉴和参考。

关 键 词：微信  移动学习  学习支持  设计  

分 类 号：G434[教育学类]