文献类型：期刊文章

作　　者：张绍平[1] 邵晓枫[2]

机构地区：[1]四川师范大学人事处,成都610066 [2]四川师范大学成人教育研究所,成都610066

出　　处：《四川师范大学学报（社会科学版）》

基　　金：2012年度教育部人文社会科学研究规划基金项目"三十年来中国高等教育自学考试学术发展史(1978-2010)"(批准号:12YJA880095)的阶段性成果

年　　份：2013

卷　　号：40

期　　号：6

起止页码：125-131

语　　种：中文

收录情况：BDHX、BDHX2011、CSSCI、CSSCI2012_2013、NSSD、RCCSE、RWSKHX、SKJJZZ、核心刊

摘　　要：泛在学习理论认为,任何人在任何时间、任何地点都可以通过使用身边的学习设备获取所需要的任何信息,其理论基础有:以人为本的教育价值观、后现代主义学习观、社会建构主义和情境认知等,该理论强调了学习者的中心地位及主动建构,重视非正式学习和学习过程的交互。自学考试与泛在学习有着天然的联系,在泛在学习理论视角下,自学考试的教育范式应进行以下几方面的改革:确立以考生为本的教育价值取向、完善学习资源信息模型建设、大力发展非正式教育模式、改革学业评价方式等。

关 键 词：泛在学习 自学考试 教育范式

分 类 号：G726.9]