文献类型：期刊文章

作　　者：潘庆红[1]

机构地区：[1]湖南科技学院信息技术与教育系,湖南永州425199

出　　处：《现代教育技术》

基　　金：湖南省教育科学规划课题"网络新技术支持下自主学习再审视"(编号:XJK011BXJ005);湖南省普通高等学校教学改革研究项目"反转教学模式与自主学习能力培养的实证研究"(湘教通[2013]223号/437);湖南省教育科学信息技术教育研究基地[2012]32号研究成果

年　　份：2013

卷　　号：23

期　　号：11

起止页码：41-46

语　　种：中文

收录情况：CSSCI、CSSCI2012_2013、NSSD、RCCSE、RWSKHX、普通刊

摘　　要：反转教学是近年来运用信息技术改革课堂教学模式、促进学习者积极学习的一种教学尝试。通过对反转教学概念、特征和教学模式的梳理,从学科知识体系的主题划分、教学环境和资源建设、教学活动设计、师生交互行为实现四个方面详细阐述了开展基于主题教学设计的反转教学的实践过程,最后,对反转教学实践中学科的适应性,对教师和学习者提出的挑战和这一新兴教学模式的局限性进行了总结。

关 键 词：反转教学  网络自主学习 主题学习 课堂教学

分 类 号：G40-057]