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概念整合理论对医学英语词汇的教学启示
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]内蒙古医科大学外国语学院,内蒙古呼和浩特010059
基 金：国家教师科研基金"十二五"规划重点课题"医学院校综合英语教学资源的整合;开发与应用(项目编号:CTF120622)"
年 份：2013
卷 号：26
期 号：10
起止页码：136-137
语 种：中文
收录情况：BDHX、BDHX2011、核心刊
摘 要：掌握一定量的医学英语词汇是医学专业英语阅读理解能力、书面表达能力及翻译能力的重要前提条件。医学英语术语繁多而冗长,难认、难读、难记构成了特殊用途英语(ESP)的基本特点,论文从概念整合理论出发,结合医学英语词汇的构词特点,通过图表推理,增加参与创新结构元素,促进医学英语词汇的教学与记忆,使教与学在更加轻松、有效的氛围中进行。
关 键 词：概念整合理论 医学英语词汇 输入空间 新创结构
分 类 号：G427]
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