期刊文章详细信息
影响学生“精学”的几个因素分析
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]江苏省东海县温泉中学
年 份：2013
期 号：26
起止页码：82-82
语 种：中文
收录情况：普通刊
摘 要：一堂课、一单元、一本书呈现的知识体系纷繁杂乱，而这些呈现出来的知识中，不可能让学生眉毛胡子一把抓，一一通晓，这不现实，也无必要，这就要求学生抓住精要，构建知识主体系统，从而做到真正的精学。
关 键 词：学生 知识体系 主体系统
分 类 号：G641]
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