期刊文章详细信息
论高校教师教学发展的意义和策略
On the Significance and Strategies of College Teachers' Instructional Development
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]北京大学教育学院,北京100871 [2]泰州学院数理学院,江苏泰州225300
基 金：江苏省高等教育教学改革立项课题(2013JSJG248)
年 份：2013
卷 号：35
期 号：6
起止页码：54-60
语 种：中文
收录情况：NSSD、RCCSE、普通刊
摘 要：高校教师教学发展是教师发展的核心成分。无论是明晰人才培养理念、目标与模式,还是设计、实施与评价课程,优化人才培养过程,或者重建学术概念、体现自己的组织存在,高校都需要教师的教学发展。为了促进高校教师教学发展,应当注意:牢固树立教师教学能够发展的信念,认真剖析教师教学发展不足的原因,科学搭建牵引教师教学成长的平台,切实制订促进并保障教师教学发展的政策与制度,正确处理高校教师教学和科研的关系,重视教师教学发展的组织性质。
关 键 词：高校教师 教学发展 专业发展 意义 策略
分 类 号：G658[教育学类]
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