期刊文章详细信息
人文教育视阈下的大学英语教师专业发展研究
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]德州学院大学外语教学部,山东德州253023
基 金：山东省社会科学规划研究项目(12CWJZ11)
年 份：2013
卷 号：36
期 号：10
起止页码：152-154
语 种：中文
收录情况：NSSD、RCCSE、普通刊
摘 要：大学英语教师的专业发展不是一个孤立的概念,其不仅仅限于学历学位的获得,专业技术职务的晋升,也与大学英语课程的人文性质、大学生的跨文化意识培养相联系。大学英语课程的人文性,大学生的人文素质需求,大学英语教师人文素质的欠缺,都要求大学英语教师要把提升人文素养,作为其专业发展的主要内容。
关 键 词：人文教育 大学英语 教师专业发展
分 类 号：G645.1]
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