文献类型：期刊文章

作　　者：王飞[1]

机构地区：[1]曲靖师范学院教师教育发展研究院,云南曲靖655001

出　　处：《江汉大学学报（社会科学版）》

基　　金：全国教育科学十一五规划项目"中国著名大学校长办学之道研究"(BIA090045);2011年江苏普通高校研究生科研创新计划资助项目"大学校长主体性生成的近代追索与当代诊断"(CXZZ11_0014);2011年"教育部博士研究生学术新人奖"资助

年　　份：2013

卷　　号：30

期　　号：5

起止页码：119-125

语　　种：中文

收录情况：NSSD、RWSKHX、普通刊

摘　　要：牵动大学中枢神经的是文化传承创新,有了这一点,大学才能真正地做到人才培养、科学研究与服务社会,故称其为大学的掩体。对其掩体内涵的认识,不能脱离它的主体作抽象的判断。它本身具有主体性的相对尺度,即文化传承创新首先是对作为主体过程和方式的文化与对作为主体权利和责任的文化的传承与创新,进而驱动大学探索普遍真理、化解文化冲突,构建和谐社会,从而也决定着大学主体的生存样式。因此,当目前中国大学要着手建立新的大学文化之时,不能不正视文化揶揄导致文化传承创新的诸多难处,并澄清处于文化传承创新语境中大学发展的终极使命,塑造积极而正面的中国人的集体人格,这是事关高等教育强国目标实现的根本问题。

关 键 词：大学文化 传承与创新  大学使命

分 类 号：G640]