文献类型：期刊文章

作　　者：张景焕[1] 满达呼[1] 刘桂荣[2] 张舜[1] 窦菲菲[3] 林崇德[4]

机构地区：[1]山东师范大学心理学院,济南250014 [2]齐鲁师范学院教师教育学院,济南250013 [3]烟台海阳育才小学,海阳265100 [4]北京师范大学发展心理研究所,北京100875

出　　处：《心理发展与教育》

基　　金：教育部人文社会科学研究规划基金(12YJA190024);教育部哲学社会科学重大攻关项目(11JZD040);山东省科技发展计划项目(2012GGB01189)

年　　份：2013

卷　　号：29

期　　号：6

起止页码：595-603

语　　种：中文

收录情况：BDHX、BDHX2011、CSSCI、CSSCI2012_2013、NSSD、RCCSE、RWSKHX、ZGKJHX、核心刊

摘　　要：采用整群抽样法选取548名小学高年级学生为被试,考察父母自主支持、心理控制与社会创造力间的关系以及自尊在其中的中介作用。结果发现:(1)女生社会创造力水平明显高于男生,农村学生社会创造力适宜性水平高于城市学生。(2)典型相关分析发现,在父母教养方式和社会创造力的关系上,交换意见、收回爱能够解释适宜性,自主选择能够解释独创性;(3)父母自主支持正向预测子女的社会创造力(γ=0.27),心理控制则负向预测子女的社会创造力(γ=-0.29);自主支持通过自尊的完全中介作用影响社会创造力(中介效应值为0.12),心理控制则通过自尊的部分中介作用影响社会创造力(中介效应值为0.05),模型的总解释率R2=0.27。

关 键 词：社会创造力  自主支持  心理控制 自尊

分 类 号：B844.2]