文献类型：期刊文章

作　　者：翟丰[1] 张艳平[1]

机构地区：[1]中国矿业大学体育学院,江苏徐州221116

出　　处：《成都体育学院学报》

基　　金：2013年国家体育总局体育哲学社会科学研究项目(1926SS13087);2012年江苏省体育局体育科技局管课题(ST12300203)

年　　份：2013

卷　　号：39

期　　号：10

起止页码：54-56

语　　种：中文

收录情况：BDHX、BDHX2011、CSA、CSA-PROQEUST、CSSCI、CSSCI_E2012_2013、JST、NSSD、RCCSE、RWSKHX、核心刊

摘　　要：现行中小学体教结合表象为市校联办运动队,而在高校的四种体教结合模式中,"混合型"模式是最有利于发展至体教融合的理想模式;未来"体教融合"发展方式一是实行体育与教育系统"选材一体化"工作机制的体教融合;二是实行依托教育部门教学优势的体教融合;三是实行与优质学校联办运动队的体教融合。目前体教结合至体教融合的发展存在观念、制度、管理、训练科学化、学训矛盾等障碍,要推动教育和体育行政部门的相互融合,改变和深化竞技体育的有效发展,两个系统应创新体制,加大协调力度,强化工作成效,实施资源共享、利益共分、风险共担的管理体制与运行机制。

关 键 词：体教结合 体教融合  发展  

分 类 号：G633.96[教育学类]