期刊文章详细信息
论心理学思想与教师专业发展的内在关系
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]山西大同大学教育科学与技术学院心理系,山西大同037009
基 金：山西省教育科学"十二五"规划2012年度课题"高校德育的心理机制研究"(编号:GH-12071)
年 份：2013
期 号：10
起止页码：62-64
语 种：中文
收录情况：NSSD、RCCSE、RWSKHX、普通刊
摘 要：教师专业发展是一个过程,在这个过程中表现出从非专业到专业再到专业化的上升状态。心理学思想作为一种思想、手段或方法几乎伴随着教师专业发展的整个过程。对教师专业发展过程与心理学思想的内在关系进行梳理,可以得出,心理学思想可以促进教师专业发展。
关 键 词：心理学思想 教师专业发展
分 类 号：G715]
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