文献类型：期刊文章

作　　者：蒋小娟[1] 赵利云[2] 程灶火[1,2] 刘新民[2] 杨碧秀[1]

机构地区：[1]南京医科大学附属无锡精神卫生中心,无锡214151 [2]皖南医学院,芜湖241002

出　　处：《中国临床心理学杂志》

基　　金：国家社会科学基金(13BSH062);江苏省卫生厅资助项目(H201043)

年　　份：2013

卷　　号：21

期　　号：5

起止页码：800-803

语　　种：中文

收录情况：BDHX、BDHX2011、CSCD、CSCD2013_2014、CSSCI、CSSCI2012_2013、JST、NSSD、RCCSE、RWSKHX、ZGKJHX、核心刊

摘　　要：目的：探讨儿童和青少年心理障碍与家庭教养方式的关联性。方法：采用病例对照和相关研究设计，从门诊和住院患者中抽取200名心理行为障碍儿童和青少年患者，从学校抽取200名基本情况相匹配的中小学生作为对照组，除收集一般资料外，入组对象同时接受百项心理症状问卷和家庭教养方式问卷测评。结果：病例组各项心理症状得分显著高于对照组（P〈O．01），家庭教养方式各维度得分显著低于对照组（P〈O．01）；被试家庭教养方式得分与心理症状得分呈显著负相关（r=O．130-0．343，19〈0．05）；父母教养方式对症状总分有显著影响，R。值分别为0．246和0．225，父母教养方式对各症状维度具有不同影响（Rz值在0．129～0．236之间）。结论：家庭教养方式与儿童和青少年心理障碍密切关联．教养维度对不同心理症状存在不同影响。

关 键 词：家庭教养方式 心理障碍 儿童和青少年  

分 类 号：R395.6[心理学类]