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新入职教师职业适应性调查及对策
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]西南财经大学教职工心理健康与人力资源开发中心
年 份：2013
期 号：10
起止页码：39-41
语 种：中文
收录情况：NSSD、RWSKHX、普通刊
摘 要：新教师的适应性,是指新教师与学校环境在相互作用中的互动平衡与相互调试的状态。因此,考察新入职教师的适应性情况,可从教师和学校环境的关系入手,分析教师在责任心、教学环境、科研环境、人际交往中的行为表现以及对待挫折的行为表现,对教师是否适应当前工作作出判断。本文通过问卷和个别访谈的形式,对西部一所学校入职一年之内的新教师进行调查,了解新入职教师的适应性问题,找出问题的成因,寻求相应的对策。
关 键 词：新入职教师 职业适应性 学校环境 行为表现 适应性问题 新教师 相互作用 教学环境
分 类 号：G711]
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