文献类型：期刊文章

作　　者：徐玲[1] 何巍[2]

机构地区：[1]四川师范大学计算机科学学院,四川成都610066 [2]四川师范大学信息技术学院,四川成都610066

出　　处：《黑龙江高教研究》

基　　金：四川省教育厅2011年高等教育质量工程建设项目子项目"基于社会性软件的师范生现代教育技术能力培养实践教学改革"研究成果之一

年　　份：2013

卷　　号：31

期　　号：11

起止页码：174-176

语　　种：中文

收录情况：BDHX、BDHX2011、CSSCI、CSSCI_E2012_2013、NSSD、RCCSE、RWSKHX、核心刊

摘　　要：网络环境下的混合式学习(Blended Learning)思想是将传统课堂教学与E-Learning进行优势互补,以取得最优化的学习效果。在网络技术高度发展的今天,采用课堂教学与基于社会性软件的网络学习相结合的混合式学习,能促进教学效果的优化,符合建构主义思想,是一种可行有效的学习模式。结合不同社会性软件的教学功能特点,给出了基于社会性软件的高校混合式教学策略。

关 键 词：混合式教学 社会性软件 策略  

分 类 号：G642.0]