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高校基础课“任务驱动-分组教学法”的探索
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]安徽理工大学医学院 [2]安徽理工大学发展规划处
基 金：安徽省高等学校省级教学研究项目(项目编号:2012jyxm212);安徽理工大学医学基础课优秀教学团队的研究成果
年 份：2013
期 号：10
起止页码：85-86
语 种：中文
收录情况：普通刊
摘 要：以"讲授式教学"为主的课堂教学模式影响了以"大班教学"为主的高校基础课教学的效果。"任务驱动-分组教学法"是以任务为主线、教师为主导、学生为主体的新型教学法。学生以学习小组为单位,在任务驱动下完成学习目标;教师通过设置特定任务,引导学生掌握知识并获得方法和技巧。探索和建立"任务驱动-分组教学"的教学模式,将为提高高校基础课教学效果提供参考。
关 键 词：基础课教学 任务驱动一分组教学法 教学效果 教学改革
分 类 号：G642]
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