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刍议语文教学中概括力的培养
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]江阴市辅延中心小学,214400 [2]江阴市桐崎中心小学,214400
年 份：2013
期 号：10
起止页码：52-54
语 种：中文
收录情况：普通刊
摘 要：从思维角度看,一切思维活动的最基本特征是概括,培养思维能力,首先要培养概括能力。概括力强,理解、接受、感悟、鉴赏和自学能力才会强。概括是智力与能力发展的基础。从教学实践角度看,学习和运用知识的过程就是概括过程。没有概括,学生就难以形成概念以及系统的知识体系,自然对知识的运用就不能开阖自如。
关 键 词：概括力 培养 语文教学 知识体系 思维角度 思维活动 思维能力 概括能力
分 类 号：G633.3[教育学类]
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