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课例研究:改进校本教研的有效途径
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]江苏省常州市戚墅堰实验中学,江苏常州215000
年 份：2013
卷 号：29
期 号：10
语 种：中文
收录情况：BDHX、BDHX2011、核心刊
摘 要：目前学校敦研活动最主要的任务是完成学校教研制度所规定的任务。学校校本教研的常态组织是教研组，教研不仅需要理念和有效的实践经验引领．而且离不开有效的校本教研方法支持。“课例研究”作为具体的可操作的一种研究方法·可以达成课堂改进与理论互动，实现有效的校本教研。作为一个真实反映课堂现状的课例研究，比书本理论更生动、更具情境性，“课例研究”是教师把理论内化为自己的知识，并能发挥指导作用的最为有力的媒介。
关 键 词：校本教研 课例研究 教研制度 教研方法 实践经验 学校 教研组 可操作
分 类 号：G472.5[教育学类]
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