文献类型：期刊文章

作　　者：贺斌[1]

机构地区：[1]江苏教育学院南通分院数理系,江苏南通226001

出　　处：《电化教育研究》

基　　金：上海市教育科学研究重点项目"上海中小学数字化实验教学现状与对策研究"(项目编号:A1120);江苏省高校"青蓝工程"优秀青年骨干教师培养及南通市"226高层次人才培养工程";江苏教育学院南通分院"现代教育技术"精品课程建设专项资助;江苏省教育科学"十二五"规划专项课题"五年制师范生技术助力的默会知识管理实用模式研究"

年　　份：2013

卷　　号：34

期　　号：11

起止页码：24-33

语　　种：中文

收录情况：BDHX、BDHX2011、CSSCI、CSSCI2012_2013、NSSD、RCCSE、RWSKHX、核心刊

摘　　要："智慧学习"是一种学习者自我指导的、以学习者为中心、具有完整学习体验的新型学习范式。从"学习者"的视角,以"学习者—技术环境"之间的"生态关系"为出发点,尝试建构"智慧学习"的SMART-STAIR(智慧阶梯)概念模型,并就"智慧学习"的本质内涵、演进历程与基本趋向作初步探讨。

关 键 词：智慧学习  智能设备 社会网络技术  内涵  展望  

分 类 号：G434[教育学类]