文献类型：期刊文章

作　　者：彭吉象[1,2,3,4]

机构地区：[1]北京大学艺术学院 [2]重庆大学美视电影学院 [3]中国高教学会美育专业委员会 [4]教育部艺术教育委员会

出　　处：《艺术教育》

年　　份：2013

期　　号：10

起止页码：14-15

语　　种：中文

收录情况：RWSKHX、普通刊

摘　　要：艺术教育的历史源远流长,早在2000多年前我国的先秦时期和西方的古希腊时期,就已经开始形成古代的艺术教育了。西方古希腊时期,著名哲学家和思想家柏拉图、亚里士多德等人就十分注重艺术教育问题,把审美教育视为道德教育的一种特殊方式或补充手段。人类文明的历史进程常常呈现出某种相似性,我国先秦时期,孔子、孟子、老子、庄子等人相继提出了儒家和道家的美学理论和艺术教育理论。特别是孔子提出了“兴于《诗》,立于礼，成于乐”的思想，奠定了中国古代教育“礼乐相济”的理论基础，把符合儒家之礼的艺术作为人生修养的重要方面。

关 键 词：艺术教育理论  中国梦 中国古代教育 古希腊时期 先秦时期 亚里士多德 教育问题 道德教育  

分 类 号：J203[美术学类]