文献类型：期刊文章

作　　者：刘俊升[1] 林丽玲[1] 吕媛[1,2] 魏超波[3] 周颖[4] 陈欣银[5]

机构地区：[1]上海师范大学心理学系,上海200234 [2]上海市金汇实验学校,上海201103 [3]上海市崇明县教师进修学校,上海202150 [4]中国浦东干部学院,上海201204 [5]美国宾夕法尼亚大学教育研究生院,美国费城pa191046216

出　　处：《中国心理卫生杂志》

基　　金：上海市浦江人才计划(11PJC088);上海市2011年度教育科学研究项目(B11039)

年　　份：2013

卷　　号：27

期　　号：10

起止页码：791-795

语　　种：中文

收录情况：BDHX、BDHX2011、CSCD、CSCD2013_2014、CSSCI、CSSCI_E2012_2013、JST、RCCSE、RWSKHX、ZGKJHX、核心刊

摘　　要：目的:引入Gagne编制的基本心理需求量表(BPNS),并在小学和中学生群体中对其信效度进行验证。方法:选取上海市四到八年级的中小学生526名,通过项目分析、验证性因素分析等方法检验量表的项目鉴别力和结构效度,选用简明多维学生生活满意度量表(BMSLSS)和儿童心理一致感量表(CSOC)为效标考察量表的效标关联效度;对55名中学生间隔两周重测,评定重测信度。结果:BPNS各题目项目鉴别力良好,项目与其所属分量表的相关在0.40～0.72之间。修订后的量表中文版符合三阶因子结构(χ2/df=2.43,RM SEA=0.05,NFI=0.97,NNFI=0.97,GFI=0.95,CFI=0.98,IFI=0.98),各项目在其所属分量表上的载荷在0.42～0.79之间;3个分量表得分与BMSLSS、CSOC得分均呈正相关(r=0.32～0.59,均P<0.01)。总量表的Cronbachα系数为0.84,3个分量表的Cronbachα系数在0.57～0.72之间;3个分量表的重测信度在0.68～0.83之间。结论:基本心理需求量表中文版有较好的信度和效度,可以用作考察我国中小学生基本心理需求研究的工具。

关 键 词：基本心理需求  信度 效度  验证性因素分析 心理测量学

分 类 号：B841.7]