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小学音乐课堂教学评价探究
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]江苏省盐城市迎宾路小学
年 份：2013
期 号：10
起止页码：152-152
语 种：中文
收录情况：普通刊
摘 要：评价考核对音乐教学有着很强的导向作用,若是不能对小学音乐课堂教学进行合理、科学地评价,则很难提升实现课堂教学的目标,学生的音乐能力也很难得到相应的发展。课堂教学活动凝结了教学的心血,若是在评价的时候唯"优质课"论的话,则教师日常的教学智慧和教学能力很难得到相应的提升,这样就很难对教师形成正面的激励,从而影响小学音乐的教学效果。本文主要分析了小学音乐课堂教学评价应该注意的事项,希望能够改善当前小学音乐课堂教学评价的误区,提升评价的科学性、合理性,更好地促进学生的长远发展。
关 键 词：小学 音乐教学 评价 对策 探究
分 类 号：G420]
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