文献类型：期刊文章

作　　者：韩莹[1,2] 鲍继平[1] 吴爱华[3]

机构地区：[1]江苏师范大学外国语学院,徐州221116 [2]无锡市湖滨中学,无锡214031 [3]江苏省沛县中学,沛县221600

出　　处：《价值工程》

基　　金：江苏省教育科学"十二五"规划重点课题"借助思维导图提高中学英语教学效率的研究"阶段性成果;课题批准文号:B-b/2011/02/162;徐州市中小学教学研究立项课题(第九期)"思维导图在中学英语教学中的应用研究"阶段性成果;课题编号:KT09043

年　　份：2013

卷　　号：32

期　　号：30

起止页码：266-268

语　　种：中文

收录情况：普通刊

摘　　要：为验证其在英语写作教学中的作用,本课题以高中一年级学生为对象,开展了为期一学期的教学实验研究。结果表明,思维导图能极大地激发学生的学习兴趣,提高他们的英语学习能力。实验后实验班学生的英语写作水平明显高于控制班,存在显著差异。此外,实验班的英语总成绩也显著高于控制班,因此,思维导图对高中英语教学有明显的促进作用。

关 键 词：思维导图 高中英语教学 写作

分 类 号：G63[教育学类]