文献类型：期刊文章

作　　者：张扬群[1] 吕红[2]

机构地区：[1]重庆市渝北职业教育中心,重庆401120 [2]重庆电子工程职业学院,重庆401331

出　　处：《中国职业技术教育》

基　　金：全国教育科学"十二五"规划2012年度教育部重点课题"中等职业学校教学质量内部保障体系研究与实践";课题编号DJA1209292;重庆市社会科学规划项目:重庆市职业教育外部质量保障体系研究。编号:2012YBJY143

年　　份：2013

卷　　号：29

期　　号：27

起止页码：52-57

语　　种：中文

收录情况：BDHX、BDHX2011、NSSD、RCCSE、RWSKHX、ZGKJHX、核心刊

摘　　要：中职教师专业发展是中职教师在特定的教育教学情境中,为有效地开展教育教学活动而进行的自我组织和持续发展的过程。中等职业教育的改革创新对教师专业发展提出了要求。中职教师专业发展的结构上包括专业知识、专业能力和专业精神,中职教师专业发展的策略上要求营造宏观的政策环境、打造中观的组织平台、实施微观的自主发展。

关 键 词：中等职业学校教师 专业发展  探索  

分 类 号：G715]