文献类型：期刊文章

作　　者：史承军[1] 陈海建[1,2]

机构地区：[1]上海开放大学直属开放教育学院,上海200433 [2]上海财经大学信息管理与工程学院,上海200433

出　　处：《开放教育研究》

年　　份：2013

卷　　号：19

期　　号：5

起止页码：112-120

语　　种：中文

收录情况：BDHX、BDHX2011、CSSCI、CSSCI2012_2013、JST、NSSD、RCCSE、RWSKHX、ZGKJHX、核心刊

摘　　要：为了更好地满足远程开放教育的学习需要,长期以来国内外研究者就学习支持服务这一主题开展了大量的研讨,但至今尚无标准可依。随着我国远程开放教育的不断发展,原有的学习支持服务体系暴露出一些局限性。本文结合上海开放大学的实践与探索,采用问卷调查等方法,分析了远程开放教育教学过程中存在的问题,提出从教师资源支持服务、教学资源支持服务、教学过程支持服务、教育设施支持服务及教育管理支持服务五个维度(五维体系)来设计学习支持服务体系。通过对五维体系在远程开放教育中运作过程的研究,建构"以学习者为中心"的学习支持服务体系的理念,阐述了学习支持服务体系在创新教学模式、整合教育资源、契合学习者个性化需求等方面的运作成效。

关 键 词：远程开放教育 学习支持服务体系 上海开放大学  

分 类 号：G728]