期刊文章详细信息
“数形结合”让小学数学课堂灵动起来
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]泗洪县教师进修学校附属小学
年 份：2013
期 号：62
起止页码：75-75
语 种：中文
收录情况：普通刊
摘 要：“数形结合”即通过数与形之间的相互转化．把抽象的数量关系转化为适当的图形，从图形的结构直观地发现数量之间存在的内在联系，解决数量关系的数学问题。数形结合思想已经成为小学数学中常用的、重要的思想方法。应用数形结合的思想，充分利用“形”把题中的数量关系形象、直观地表示出来．可以提高小学数学课堂教学的有效性。
关 键 词：“数形结合” 数学课堂教学 小学数学 数量关系 数形结合思想 数学问题 思想方法 数与形
分 类 号：G623.5[教育学类]
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