文献类型：期刊文章

作　　者：冼利青[1] 刘文平[2] 徐庆锋[3] 苏慧萍[3]

机构地区：[1]中山大学医学教育研究中心,广州510080 [2]广东省教育厅高教处,广州510080 [3]广东省卫生厅科教处,广州510060

出　　处：《中华医学教育探索杂志》

年　　份：2013

卷　　号：12

期　　号：8

起止页码：850-854

语　　种：中文

收录情况：JST、ZGKJHX、普通刊

摘　　要：目的了解广东省教学医院的评审效果。方法对使用2008年修改版“广东省教学医院评审指标体系”评审并已获得教学医院资格2-3年的18所教学医院进行问卷调查和实地考察，了解其教学条件、教学管理、教学实施情况以及医务人员对教学工作的意见和建议。调查结果采用SPSS13．0软件进行频数分析。结果通过分析得知，被调查的教学医院在评审后总体情况、教学条件、教学管理及教学实施方面均有不同程度的进步。90．O％（54／90）的人认为医院总体规模扩大，而5．0％（3／60）的人认为医院总体规模有明显退步和保持原有水平。认为医院在医疗质量的改善方面有进步和明显进步的人分别占11．6％（7／60）和88．3％（53／60）；60．0％（36／60）的人认为医院的教学用房有进步和进步较大，而5．0％（3／60）的人认为明显退步；83．3％（50／60）的人反映教学模具设施有进步和进步较大，而10．0％（6／60）的人反映退步和明显退步；95．0％（57／60）的被调查者认为教学医院的教学管理制度有进步和进步大。在取得进步的同时也发现教学工作存在缺乏激励和支撑，出现教学管理松散的现象。结论广东省教学医院的教学工作基本能持之以恒，实现了预期目的。

关 键 词：教学医院  评审  追踪  调查  

分 类 号：R197.3]