期刊文章详细信息
让“深度学习”走入语文课堂——谈小学语文深度学习的有效策略
Effective Strategy for Primary School Chinese Deep Learning
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]宜兴市城北小学 [2]宜兴市城北小学教导处
年 份：2013
期 号：9
起止页码：77-79
语 种：中文
收录情况：普通刊
摘 要：目前的语文课堂中,浅层学习现象比比皆是。深度学习则为有效课堂提供了新的方向和思路。通过多角度建设,多方面激活,多层次推动,可以有效促进学生进入深度学习,让语文课堂成为一个磁力充足的强"磁场"。
关 键 词：语文课堂 深度学习 有效策略
分 类 号：G623[教育学类]
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