文献类型：期刊文章

作　　者：杨九民[1] 邵明杰[1] 黄磊[1]

机构地区：[1]华中师范大学教育信息技术学院,湖北武汉430079

出　　处：《现代教育技术》

基　　金：教育部人文社会科学研究规划基金项目"信息化教学环境建设与教学模式创新研究"(项目编号10YJA880161);2011年高等学校省级教学研究项目"文科综合实验中心实验实践教学体系改革研究"研究成果之一

年　　份：2013

卷　　号：23

期　　号：10

起止页码：36-40

语　　种：中文

收录情况：CSSCI、CSSCI2012_2013、NSSD、RCCSE、RWSKHX、普通刊

摘　　要：文章针对"现代教育技术"实验课程资源利用率不高、学习效果欠佳等问题,分析了微视频资源、翻转课堂在解决这些问题上的价值,构建了以自主学习和协作学习为主、以微视频资源学习为核心的翻转课堂实验课程教学模式,在教学实践中运用问卷调查和视频分析法从是否促进理解和深化知识、激发学习者学习兴趣、提高学习者自主学习能力、降低实验操作错误次数及提高学习者学习成绩等方面验证了基于微视频资源翻转课堂实验教学模式的有效性,并提出了教学中要依据学习内容及学习者特点制作微视频资源,在学习过程中注意监督与指导的问题。

关 键 词：现代教育技术 翻转课堂  微视频资源  实验教学

分 类 号：G420]